临泽县鸭暖中学2005年秋学期教导处工作计划


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2005─2006学年度第一学期

临泽县鸭暖中学2005年秋学期教导处工作计划

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临泽县鸭暖中学2005年秋学期教导处工作计划

作者：佚名文章来源：鸭暖中学点击数：更新时间：2005-9-12 9:11:16

　　本学期教导处工作坚持以“三个代表”重要思想，十六大和十六届四中全会精神为指导，以2005年全县校长年会精神和学校工作计划为行动指南，以“一个中心，两项改革，五大重点”为工作思路，即以全面提高教育教学质量为中心，以狠抓新课程实验改革工作和课堂教学改革为突破口，以狠抓教学管理，教师队伍建设，教育科研，信息技术教育，学生综合素质提高为五大工作重点。团结带领全体教职员工开拓创新，与时俱进，真抓实干，奋力而为，锐意进取，促使我校教育教学工作全面、协调、可持续发展，努力开创学校教育教学工作新局面。
　　一、奋斗目标
　　1、争三创二，教学质量力争达到全县中上水平。九年级毕业会考合格率达到75%以上，优秀率或临泽一中招生上线率达45%以上，会考课平均分、及格率、优秀率全县评比达第三以上，体育会考平均分75分以上，绿色证书教育合格率达到100%，向职教中心输送新生达到18%，七、八年级统考课一分两率达全县第三以上，史地生音体美抽测合格率达到100%以上，小学部五年级语文、数学、外语三科C等率达100%,三科A等率达到45%以上，综合课C等率达到90%以上。，努力实现教学质量进三争二的目标。
　　2、巩固和提高“普九”成果。初中部学生入学率达100%，巩固率达98.5%，按时毕业率达95%，小学部入学率、巩固率、按时毕业率均达到100%。残疾儿童随班就读率达90%。
　　3、加强教师队伍建设，大幅度提高教师队伍素质。教师师德合格率达到100%，教师全员参与继续教育，学科测试合格率达到100%，40%的教师参加高一级学历进修，教师学历达标率达到100%，100%的教师计算机操作达到二级水平；培养县级以上骨干教育3名，校级骨干教师6名。
　　4、深入推进新课程实验改革。继续抓实抓好教师新课改学习培训，确保学习培训考试合格率达到100%；切实提高课改课质量，参加全县课改优质课评选获奖率达85%，按照“典型示范，扎实推进”的工作思路，积极开展课堂教学评价，师生评价，开放性试题研究和考试改革，校本培训和研究等教育改革，在全县课改实验检查考核中得分达到90分以上。
　　5、大力推进信息技术教育，提高信息技术教育质量。加强信息技术网络建设，提高“一主三翼”，“四位一体”教育信息化模式水平，信息技术及资源使用率达到95%以上；进一步规范信息技术课教学，信息技术知识抽测合格率达到90%；教师课件制作竞赛，电子教案展评，学生计算机操作大赛，信息技术与课改实验整合比武获奖率达到75%，全面提升我校信息化水平。
　　6、创新教育科研机制，力争教育科研上水平。积极开展以校本研究、信息技术与学科整合研究和构建新课改教育评价体系为重点的课题研究，力争新承担县级以上课題2个，加大对已有省、市、县级课题和校级课题的研究力度，人人有课题，年内教师在县级以上刊物上发表论文达到每人一篇，年度教育科研评估得分达到90分以上，开发、实施提高学生综合素质的校本课程教材2种，在县级以上刊物发表学生作品20篇以上；学校农科教中心举办科技培训班12期，培训人数达到1000人以上。
　　7、扎实开展体、卫、艺教学工作。认真落实《学生体质健康标准》，学生体质健康测试合格率达到95%以上；组建学科和活动类兴趣小组20个，强化学生特长培养，认真组织好八项赛事活动，力争在全县以上活动类比赛中综合名次和获奖学生有新突破。课外文体活动及各项活动考核评估得分在95分以上。
　　二、实现目标的途径和主要措施
　　（一）强化常规检查，落实依法执教，努力提高教学管理水平。
　　1、加强各项制度的学习、引导，做到制度面前人人平等，充分发挥制度管理的作用，逐步完善查、管、理并行的管理机制。
　　2、认真学习素质教育的基本要求，把转变教育观念真正落实到严格执行素质教育要求的实际行动中去，确立符合素质教育和新课程标准要求的现代评价观念。认真落实教学工作要求，深入课堂，深入学生，按照《课堂教学常规》要求，通过听课、查资料、开座谈会、问卷调查等形式，全面深入了解教师教学工作情况，以教研组为单位，互相监督，发现存在问题制定整改措施，增强教师依法施教的尽责意识。
　　3、严格执行课程计划，做到开齐、开足、开好规定课程；严格执行学生在校时间，做到不加班加点。严格控制考试次数，做到考试求真求实，严格控制学生作业量，做到负担合理不过重。
　　4、坚持以人为本，提高教育管理水平。教导处要狠抓教务人员的自身建设，明确岗位职责，强化管理人员的服务意识，责任意识，严格执行管理规定，做到管理育人，计划制订后，要使管理在规范的基础上更趋有序、有效，教导处要当好校长室的好参谋，及时向校长传递教育一线的各种信息，以供校长决策，教导处的每个人员，必须理解并领会校长的决策，并且严格执行。
　　5、、常规检查实行全透性管理，展示管理过程和记录历史，做到日检查，周通报，月考核，做到各类资料及时分类，科学整理，为今后各项教学活动的开展积累经验。
　　（二）、狠抓课堂教学，突出教法推广，全面提高课堂教学质量。
　　1、抓学习，转变观念，要使教师认识到课堂教学改革是提高教学质量的重头戏，要转变陈旧落后的观念和方法，树立终身学习的意识。教导处要结合继续教育和新课改培训，信托学校校园网、校本教研等已有资源和活动，引导教师学习和移植先进教法，以研究教法和学法为主，每周定期开展课堂教学改革观摩研讨，交流经验，互促互学，真正使转变观念落实在学习，落实在课堂。
　　2、抓课堂教学改革和实效，全面提高教师的课堂教学质量。本学期要在校长例会提出的教学思路的指导下，落实各项教学常规的前提下，逐步完善电子教案备写，作业批阅与考试改革，做到减轻师生负担，但不降低教学质量。首先要强化集体备课活动，严格落实每周的集体备课、说课制，说课备课时就如何进行教学设计和所要达到的教学目的进行认真研讨，包括教学内容重难点分析，学生学情分析，教学方法，教学手段选择，师生互动安排，命题动向研究等，通过备课研讨，使教师在教学设计中做到因材施教，坚持分类要求，分层推进，教学中要让尖子生吃饱，中层生吃好，下层生进步，向高质量发展。其次，要注重先进教法的借鉴，学习及推广、创新，这是提高课堂教学效率的根本途径。本学期，要以教研组为单位，加大各组承担的县、校级教研课题的学习推广力度。教导处、教研组要加大对教师课堂教学的指导力度，坚持利用每周的教研组活动和课堂教学督查听评，狠抓理论学习和课堂推广实践交流两个环节，力争使先进教法进头脑，进教案，进课堂，真正使课堂教学改革和效益的提高落到实处。
　　3、充分发挥学校督导组、教研组的功能，积极开展听课，评课、说课为主的课堂教学研究活动，定期开展示范课，、过关课、诊断课、汇报课、比武课等课堂教学活动，要求教师每周听课一节以上，帮扶人员互听一节，学期内对教师的课堂教学能力进行评等定级，全面提高教师的课堂教学质量。
　　4、采取请进来，走出去的办法，分期组织各教研组教师到兄弟学校进行听课观摩和学习交流，同时由网管室安排，教研组组织，定期收看远程教育播出的教改实验项目、空中课堂等节目，开拓教师的课改思路，拓宽课堂教学研究领域。
　　5、抓信息技术手段的应用，提高课堂效率。教师要根据学科的特点，充分将课堂教学和现代多媒体网络资源有机整合起来，教导处通过教师多媒体课件制作大赛，电子教案展评，信息技术与课堂教学整合比武等活动，通过检查考核，提高教师科学、有效地应用信息技术开展教学的能力。

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