一、学生情况分析

本学期我继续担任初一（5）班数学教学工作。本班学生有54人，通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教材及课标分析

第五章 相交线与平行线

了解同一平面内两条直线的位置关系，能正确找出两条直线被第三条直线所截形成的同位角、内错角和同旁内角。会利用同位角、内错角、同旁内角来判定两直线平行。熟练掌握平行线的性质。

第六章  平面直角坐标系

引入平面直角坐标系的概念，能对坐标方法进行简单的应用。

第七章  三角形

了解与三角形有关的线段和角，能进行多边形及其内角和的计算。

第八章  二元一次方程组

了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方程（组）中的作用。会解二元一次方程组，并经历和体会解方程中转化的过程与思想，了解解方程（组）解法的一般步骤，并能灵活运用。

熟练掌握二元一次方程组的基本解法——消元法，能用二元一次方程组解决实际问题。

第九章  不等式与不等式组

掌握不等式的概念，会解一元一次不等式及一元一次不等式组，能用一元一次不等式解决实际问题。

三、进度安排

周次	时   间	教  学  内  容	备   注
1	3．1—3.7	5.1相交线
2	3.10—3.14	5.2平行线及其判定
3	3.17—3.21	5.3平行线的性质5.4平移
4	3.24—3.28	小结复习与单元测试
5	3.31—4.4	6.1平面直角坐标系
6	4.7—4.11	6.2坐标方法的简单应用
7	4.14—4.18	小结复习与单元测试
	4.21—4.25	7.1与三角形有关的线段
8	4.28—4.30	7.2与三角形有关的角
9	5.1---5.7		5.1黄金周
10	5.8—5.16	7.3多边形及其内角和
11	5.19—5.23	小结复习与单元测试
12	5.26—5.30	半期考试
13	6.2—6.6	8.1二元一次方程组
14	6.9—6.13	8.2二元一次方程组的解法—---消元法
15	6.16—6.20	8.3实际问题与二元一次方程组
16	6.23—6.27	小结复习与单元测试
17	6.30—7.4	9.1不等式9.2实际问题与一元一次不等式
18	7.7—7.11	9.3一元一次不等式组
19	7.14—7.18	小结复习与单元测试
20		总复习与学期测试

四、奋斗目标

本学期末达到学校要求的目标，进入本校同年级同学科前五分之三。

五、具体措施

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。

4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。

7、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。