一、整合教育资源构建德育工作网络

    德育是学校教育的首要因素，管理是学校工作的一个重要方面，是德育的主要任务，学校德育及其学生管理内容复杂也是一门学问，好比弹钢琴一样，十个指头都要动，才能弹出动听的音乐。本学期政教处确立“以德为主”，以“学生的成人、成才、成业”为目标，整合各方面教育管理资源，整体构建三个德育工作网络。一是校委会、党总支为核心的校级德育领导网络、二是以政教处为主体，年级组和班主任相结合的德育实施实施管理网络，三是形成了以任课教师为主体的课堂德育教育网络。这些管理网络的建立，形成了一个职责分明，运转正常，科学高效的有机体。学校德育、管理进一步科学，规范，时效性明显增强，校园面貌，师生的精神状态，校风、教风、学风有了明显好转，营造了一个良好的学习、成才氛围。

    二、丰富活动内容对学生进行德育教育

    深入开展爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高。一是对中一新生进行入学校纪校规教育，并组织做好中一新生入学军训的有关工作，动员组织学生积极参加军训，对其进行国防知识教育，集体主义教育，通过军训提高学生的思想政治觉悟，纪律和集体观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。二是每周升国旗机会在特定环境下教育学生，认真安排每周国旗下讲话的内容，尽量结合每月月主体，结合职教学生实际，结合国内外重大事件，用生动鲜活的典型实例教育学生。三是充分利用校园文化橱窗、班级黑板报、校园之声广播、主题班会等形式对学生进行德育教育。前半学期共办“以养成良好行为规范”、“法律伴我行”、“做一个遵纪守法的好学生”为主题手抄报三期，黑板报三期。文化橱窗突出月主题、职教特色、办学特色。四是以全市“致父母”、“致共青团”书信大赛活动为契机，培养学生的爱国主义及爱学校，爱家乡情操，公投出信件1000多封，使学生受到了良好教育五是举办纪念一二、九学生运动72周年歌咏比赛，对学生进行爱国主义教育，激发学生成才报国的热情，凝聚学生精神。六是邀请法制副校长对学生进行法制讲座,使学生受到法制教育，成为学法、守法、懂法的好学生。七是组织学生积极参加“阳光体育”活动，培养学生集体主义和爱国主义精神，激发学生强身建体意识，参加全县“阳光体育”项目展示均获奖，其中“武术”获一等奖，“二人背缸”获二等奖，“健美操”获三等奖。

    三、强化日常管理，提高管理的实效性

    学生日常管理的效果直接影响到学校校风、学风和班风，影响学校教学质量、影响学校的发展。本学期学生管理从强化日常管理入手，制定相应的考核配套措施，并在具体工作中加以落实。第一，加强值周管理力度。本学期实行学校领导带班负责制度，把全校各个班级常规检查纳入一个系统，从学习、纪律、卫生、两操、两活动、午晚休等方面进行检查考核，周末排名列队，确定班级、年级组名次，次日通报检查评比结果，对值周中查出的问题当天通报，当天整改，好的方面及时肯定表扬。颁发卫生、纪律流动红旗。第二、加强楼管管理的检查力度，制定楼管人员考核细则，不定期楼瘘管人员进行考核。每天晚上有一名值周教师和一名政教处管理人员对学生的晚休进行住宿检查，做到班主任、值周教师、楼管人员责任到人，随时发现问题，现场解决，确保学生在午、晚休期间有一个安静、和谐、安全的环境，确保学生有旺盛的精力投入到学习中去，学生午晚休秩序有了大的转变。第三、年级组重视年级组例会，认真通报值周存在的问题，及时提出问题，现场解决。第四、强化值周人员的考核，将值周工作纳入师德考核，这些工作的强化，班级工作有了显著成效，各项工作加强，各方面走在了年级组前列。全学期经考核06北京旅游服务班、高三（3）班、高三（1）班、06本校计算机班、07汽修班居于全校前列。这几个班班务工作的特点是：班务工作扎实、深入了解学生细致、班级管理有条不紊、各项活动扎实推进。但也存在一些班级管理不到位，管理松散、经常出问题，甚至出现严重问题的显现。07新疆昌吉班、06工业与民用建筑班、06本校电子电器班，虽然工作有所加强，班级工作也有一定成效，但尚未取得根本性的转变。政教处、年级组、班级通过一个学期以来艰苦细致的管理工作，各项工作步入正常，发展态势良好，学生有了良好的习惯，课堂上有了上课的氛围，课堂象课堂了，学生能够端坐静听，认真回答老师提出的问题，各个教学环节能够扎实推进，老师不再为学生调皮捣蛋甩课本。自习课上书声朗朗，每位学生都能认真学习，认真完成老师布置的每一篇作业，自习象自习了。第四、卫生工作常抓不懈。卫生是一个单位的窗口，也是一个单位的精神风貌的直接表象，随着政教工作的加强，卫生检查做到经常化、制度化、把各班常规卫生检查与集中整治和卫生大扫除相结合，把清理和监督学生养成良好的习惯相结合，校园卫生状况有了明显改观，做到了一干、二净、三整洁、四保持、五有序的卫生制度。

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